2026年暑期，湘潭理工学院智能工程学院“智启未来·机器人科普实践团”15名师生带着40余件由项目制课程作业转化的科创展品，往返湘潭、长沙两地，走进7所乡村学校、1所乡镇幼儿园、湘潭市社会福利院及4个城市社区。

相较于2025年寒假学生党员单兵开展科普，今年实践团完成队伍迭代升级，构建起党员教师带队、学生党员领跑、共青团员协同参与的实践梯队。从“党员单兵突进”到“党群协同作战”，从“送一场课”到“建一个长效节点”，团队以实际行动探索高校党建将科普服务精准输送到群众急需之处的有效路径。

01.党建领航：从“一阵风”到“扎下根”的梯队接力

2025年寒假，团队首次出征，核心成员全是学生党员——凭着一腔热忱，把Aelos人形机器人带进乡村学校，用“会跳舞的机器人”在乡村孩子心里埋下科创种子。2026年暑期，学院党总支把这支队伍正式纳入“党建带团建”常态化实践矩阵。党员教师周礼、邹宇新全程指导，6名学生党员骨干分片负责课程、展览、网课三线，9名共青团员按专业编入小组。预备党员站讲台、团员青年做助教——党团组织力量贯穿从课设改造、实地授课到网课录制的全过程。队伍结构的变化，让实践从“一次性热闹”转向“有组织、可传承”。党建不是挂在墙上的口号，而是体现在组织有架构、行动有梯队、传承有机制。

02.党建“活”起来：课设变展品，网课留下来

相比去年纯课堂演示，今年党总支给团队定了一条硬标准：让项目制教学的成果自己说话，让党建在业务里活起来。团队在科普课堂、实地调研、科创宣讲三大传统板块上，迭代出两个“党建+业务”新动作:

一是“课设自制展”开进社区村小。

40余件展品中，学院提供Aelos人形机器人、四足机器狗，其余全是学生项目制课程作业：STM32焊接流水灯、调参后的循迹避障小车、从零搭建的互动机器狗、模拟大棚监测的“智能蘑菇小屋”、3D打印解压球。每件展品旁配展板，写清原理与制作过程。孩子能摸、能追着问、能把小车放地上跑。

二是“云端科技馆”留下来。

队员用孩子们耳熟能详的事物，如机器人能感知周围，靠的是各种“超能力-火眼金睛、顺风耳等”，用孩子们喜欢的卡通动画形式来讲解原理，借助公众号与网盘长期留存。线下展落幕，线上课继续在乡村学校课后服务里转。 学生党支部在每次出征前开选题会、回来开复盘会，把基层反馈带回校讨论，让每一次实践都成为组织生活的一部分。

在陈蒲学校，一个男孩蹲在循迹小车前看了十分钟，抬头说：“我以后也想做一个。”在唐兴寺社区，老人带着孙子来摸机器狗，队员彭伟把PID调速讲成“不让车撞墙的秘密”。党建不是形式，是让高深的技术语言，变成孩子听得懂、老人跟得上的话。 

03.扎根一线：补乡村科普最薄弱的那一环

实践团基于2025年的时间数据摸底：328名乡村小学生中89.33%希望“哥哥姐姐再来”，但66名乡村教师表示仅22.73%所在校有稳定科技社团。数据指向一个现实——乡村学校缺的不是一次表演，而是可持续的科教资源供给。

“把科普送到群众最需要的地方”，对这个团队而言不是口号。

在湘潭市社会福利院，一名不敢碰机器人的孩子，队员陈自宇先把手放在启动键上、再邀他同按，机器狗迈出第一步时，孩子紧张成了笑意。在鹤岭镇幼儿园，“传感器”被翻译成“机器人的眼睛”，“编程”被讲成“指挥小兵”。

党员陈未央说:“我一直清晰记得书记在我们复盘会上说的那段话——其实我们去的地方，不是什么舞台，而是基层科教最薄弱的那一环。”她说，我们的这些项目制课程作品如果只留在校园里，不过是一份成绩；可一旦走出去，被乡村的孩子亲手点亮，它才算是真正找到了归宿，真正落了地”。 

04.品牌深耕：从“送科技”到“留科技”的长效机制

单次实践会结束，但学院党总支把这件事当成党建品牌在搭，着力解决“如何长久维持”的问题：

品牌化运营：“智启未来·机器人科普实践团”列为智能工程学院党总支年度固定项目，寒暑假接续出征，形成“寒假播种—暑期扩容—学期内维护网课与校地联络”的节奏； 

校地结对共建：与陈蒲学校、立新学校、柴山学校及唐兴寺、罗祖殿等社区建立结对，展览物料留校、网课账号留村，学院提供设备检修与课件更新； 

支部常态化融入：学生党支部把“科普志愿服务”写入年度组织生活清单，每次出征前开一次动员会、回来开一次复盘会，把基层反馈带回学校讨论； 

梯队传帮带：2025年，第一批党员队员走在前面，2026年新加入的团员同学跟在身旁；党员骨干带头传帮带，以党员带动群众的方式搭建成长梯队，高年级党员实习前完成经验交接，做好工作接力，形成“老带新、熟带生”的梯队传承机制。

团队没有让调研停留在表格里。实践结束后，成员完成调研报告和决策咨询报告，从便携式教具研发、课程资源建设、校地合作等方面提出建议，并将部分课程录制成网课，逐步形成“乡村课堂+城市展览+线上课程”的服务模式。“党建引领不是贴在项目上的标签，而是体现在组织领着干、党员冲在前、群众跟得上。” 实践团负责人尹华荣说。

从2025年寒假学生党员初次奔赴乡村开展科普，到2026年暑期党团协同，将40余件项目制课程作业打造为流动的“乡村科技馆”。两年实践，湘潭理工学院智能工程学院探索出一条党建带团建赋能基层科普的实践路径：跳出形式化党建，立足工科专业特色，对接基层科教现实需求，把高校科创资源输送到科普薄弱地区，推动科普服务落地生根。

下一步，学院党总支将持续做强“智启未来”实践品牌，实现支部实践活动常态化、校地协作固定化、学生梯队传帮带制度化。让机器人的齿轮声响彻湘楚乡村校园，让党旗在科普志愿服务一线高高飘扬。