立秋时节，深圳湾畔还残留着“秋老虎”带来的几分湿热。在这充满希望的收获之季，由湘潭理工学院学生处、团委教师代表组成的调研团先后前往深圳、广州两地开展调研，探寻在科技浪潮奔涌向前的时代背景下，学生工作战线的教师应当如何引导青年学子成长为契合产业发展需求的创新型人才。

走进“大飞船”，置身未来的震撼

抵粤首站，调研团走进了被誉为“大飞船”的深圳科学技术馆。这座全球首座以“数字文明”为主题的科技馆，刚刚以开馆一年接待超500万人次的成绩，向世界展示了深圳科创的硬核魅力。

步入馆内，老师们仿佛穿越进了科幻电影的画面——数字孪生技术生成可对话的虚拟头像‌、机器人在乒乓球桌上的你来我往、记忆金属材料在冷热变化间展现奇妙变形、模拟驾驶舱里亲身体验未来城市出行……950个前沿展项中，80%可以沉浸式互动。老师们在体验中深切感受到：人工智能、智能制造等前沿技术，正在以肉眼可见的速度重塑行业版图。

“科技馆里每一件互动展品，其实都是深圳‘20+8’产业集群的缩影。”汽车与能源学院辅导员邹清感叹道，“当科技从‘可看’变成‘可玩、可操作’，我们不禁思考——我们的学生，是否具备与这些前沿技术对话的能力？”

对话“人形机器人”，感知产业变革的脉搏

在乐聚智能（深圳）股份有限公司，调研团近距离感受了本土人形机器人产业的蓬勃脉动。

乐聚机器人工作人员肖应翔带领老师们参观了公司展厅，并介绍了公司的发展历程与核心技术优势。作为专注于服务机器人和人形机器人研发、制造的高新技术企业，乐聚智能在机器人关节驱动、整机运动控制算法等领域积累了深厚的技术成果，多款自研人形机器人已落地走进工业服务、科普教育等多元应用场景。

调研团在乐聚智能（深圳）股份有限公司与工作人员开展座谈

“在招聘时，我们更加倾向于动手能力强、实践能力强、比赛打得好的毕业生。”在谈及产业对于毕业生的能力需求时，肖应翔如是说，“学生在学校学习时，应找到适合自己的实践方向，并多多参与实践，同时老师们也应当多多带动和鼓励他们，这样他们的自信心与专业能力都会提升。”

仰望“低空经济”，洞察未来的天空

在卓翼无人机广东运营中心，调研团的目光投向了“低空经济”这片万亿级蓝海。作为国家级专精特新“小巨人”企业，卓翼智能以“北航基因、军工底蕴”为底色，在系留无人机、复合翼无人机等领域形成全链条技术体系。

展厅里，一台台无人机整齐列阵，既有能飞上500米高空、持续悬停24小时的系留无人机系统，也有在森林防火、高层灭火、应急救援等场景中历经实战检验的硬核装备。

周启浩为调研团介绍卓翼智能科技有限公司的整体情况

在座谈会上，卓翼智能的技术工程师周启浩说，“我们企业在招聘时，最希望的招到马上就可以上岗的毕业生。我们企业更喜欢愿意扎根技术岗位的人才，我们会觉得他们更加踏实，更加值得信任。”

驻足“红墙黄瓦”，汲取信仰的力量

调研的最后一站，调研团走进广州农民运动讲习所旧址。红墙黄瓦，古木参天，这片始建于明洪武三年的古建筑群，在阳光下显得格外庄重。

1926年，毛泽东同志在此担任第六届农讲所所长，周恩来、彭湃、恽代英等革命先辈登台授课，来自全国20个省区的327名学员在这里学习理论、接受军事训练，随后奔赴全国各地，将农民运动的星火燃成燎原之势。

调研团参观广州农民运动讲习所旧址

“重视理论联系实际，将课堂教学与社会实践紧密结合是农讲所的一大特色。”陈列照片下的一段文字让老师们陷入了沉思。“近百年前，先辈们以‘理论联系实际’的办学理念，培养出了一批能扛枪、能写文章、能发动群众的革命骨干。”校团委刘云涛表示，“而在今天，面对产业升级对人才培养所提出的新要求，我们更要引导青年学生把书本知识和实践应用结合起来，成长为能担当重任的新时代人才。”

学以致用，育人之路任重道远

为期五天的调研，从科技的“大飞船”到人形机器人的“试炼场”，从低空经济的“新蓝海”到红色历史的“初心地”，湘潭理工学院的教师们在时空的纵深中完成了一次深度思考。

“科技发展一日千里，但教育的本质始终是‘培养人’。”调研团带队老师、校团委书记吉有余表示，“此次调研的收获，我们将转化为实际工作中的具体行动。一方面，我们学工教师将加大与大湾区企业的对接力度，配合好学校‘产教融合’的推进与开拓；另一方面，我们将更加注重引导学生树立‘到一线去’的理念，培养他们对于未来工作的适应力和创造力。”

此次大湾区之行，让湘潭理工学院的一线学生工作者触摸到了产业发展的真实脉搏，也在红色旧址中重温了育人的初心使命。未来，湘潭理工学院的学工教师们将带着此次调研的收获与感悟，把扎根产业需求的理念融入育人实践，引导更多青年学子走稳知行合一的成长之路，在时代发展的浪潮中贡献青春力量。